Chi tiết tin - Sở Công thương

Quảng Bình, địa phương vốn có nhiều lợi thế để phát triển đa dạng các loại hình kinh tế, bởi vậy vấn đề đặt ra là công tác giáo dục nghề nghiệp một mặt phải đáp ứng với yêu cầu của thị trường lao động, mặt khác phải hoạch định đúng và trúng các ngành nghề đào tạo vốn là tiềm năng, thế mạnh để thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Để cùng một lúc thực hiện thành công các mục tiêu trên, trong những năm qua, tỉnh Quảng Bình đã ban hành các cơ chế, chính sách; tập trung công tác quy hoạch; phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đồng thời mở rộng quy mô và ngành nghề đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề cao, cung ứng cho thị trường lao động. Qua điều tra, khảo sát, đến cuối năm 2018, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Bình đạt 47,5%. Bình quân mỗi năm, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tuyển sinh từ 14.500 - 15.200 người. Tuy nhiên, trong thực tế nhu cầu đào tạo nghề cho lao động, kể cả lao động nông thôn và lao động đã có việc làm tại các công trường, xí nghiệp là rất lớn, bỡi xu thế hiện nay phần lớn các ngành nghề sản xuất đều phát triển theo hướng ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất. Chính vì vậy mà yêu cầu đặt ra là phải làm sao đào tạo được một lực lượng lao động lành nghề để thích ứng với môi trường lao động trong các dây chuyền công nghệ hiện đại.

 

 

Xuất phát từ nhu cầu của thị trường lao động, những năm qua, tỉnh Quảng Bình đã ban hành nhiều chính sách hỗ trợ, tạo điều kiện để người lao động, đặc biệt là lao động ở khu vực nông thôn có điều kiện tiếp cận với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Để kịp thời đáp ứng nhu cầu về đào tạo nghề cho người lao động, từ năm 2012 đến nay, thông qua việc triển khai thực hiện đề án 1956 của Thủ tướng Chính phủ về đào tạo nghề cho lao động nông thôn và triển khai dự án đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề, tỉnh Quảng Bình đã đầu tư trên 46 tỷ đồng để tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị đào tạo hiện đại. Thông qua đó mà các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã không ngừng mở rộng quy mô, ngành nghề đào tạo, đồng thời chú trọng đổi mới chương trình, giáo trình đào tạo vừa phù hợp với trình độ, nhận thức của người lao động, vừa đảm bảo việc nâng cao chất lượng giảng dạy, trong đó ưu tiên thời lượng thực hành để các học viên nâng cao tay nghề.

 

Đến nay, tỉnh Quảng Bình có 22 cơ sở đào tạo, trong đó có 16 cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm 2 trường Cao đẳng, 5 trường Trung cấp, 9 Trung tâm giáo dục nghề nghiệp, 2 cơ sở có hoạt động giáo dục nghề nghiệp và 4 đơn vị có tham gia đào tạo nghề dưới 3 tháng. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hiện đang đào tạo ở cả 3 hệ là: Cao đẳng, trung cấp và sơ cấp, dưới 3 tháng. Nhìn chung, hệ thống mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã cơ bản đáp ứng yêu cầu của người lao động; chủ động trong việc liên doanh, liên kết để phát huy tiềm năng, thế mạnh của từng trường. Nhờ đổi mới hình thức liên kết trong công tác tuyển sinh và đào tạo ngay tại cơ sở mà các trường đã không ngừng nâng cao số lượng và chất lượng đào tạo. Chỉ tính riêng trong 3 năm, từ năm 2016 đến năm 2018, tỉnh Quảng Bình đã tổ chức đào tạo nghề cho gần 35.000 lao động. Điều đáng ghi nhận là tỷ lệ lao động sau đào tạo ở trình độ trung cấp và cao đẳng có việc làm chiếm 80%; hệ sơ cấp đạt tỷ lệ 76% và các nghề phi nông nghiệp đạt tỷ lệ trên 80%. Một số ngành nghề như: may công nghiệp, kỹ thuật chế biến món ăn, nghiệp vụ nhà hàng, quản trị khách sạn, công nghệ ô tô, vận hành máy thi công thường được các doanh nghiệp đặt hàng đào tạo và tuyển dụng ngay sau khi tốt nghiệp. Đây là tính hiệu vui, là căn cứ để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng kế hoạch tuyển sinh, đào tạo nghề cho phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động, đồng thời là cơ sở để người lao động lựa chọn được ngành nghề phù hợp với năng lực chuyên môn, phát huy sở trường của từng lao động.

 

Không chỉ khuyến khích, khơi dậy niềm đam mê học nghề trong giới trẻ để cân đối thị trường lao động trong tương lai mà việc đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm sau đào tạo cũng đã được các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chú trọng và bước đầu đã đạt được kết quả rõ nét. Hình thức liên kết, hợp tác giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp với đơn vị, doanh nghiệp trong công tác đào tạo nghề và tuyển dụng nguồn lao động có tay nghề cao đã góp phần phân bổ, cân đối thị trường lao động hiện nay trên địa bàn. Thay vì trước đây nhà trường chỉ tập trung đào tạo các ngành nghề mà mình đang có chứ chưa chú trọng đến việc khảo sát nhu cầu của thị trường lao động để đào tạo các ngành nghề mà các đơn vị, doanh nghiệp cần. Chính vì vậy mà đã xảy ra tình trạng nguồn lao động dẫu đã qua đào tạo nghề nhưng lại không có việc làm chiếm tỷ lệ lớn hoặc có việc làm nhưng không đúng với ngành nghề mà mình đã học. Vậy là thị trường lao động vẫn thiếu nguồn nhân lực có tay nghề cao còn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vẫn đang loay hoay để tìm đáp áp cho việc nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề. Để giải quyết vấn đề trên, tỉnh Quảng Bình đã tập trung chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp một mặt phải đáp ứng công tác tuyển sinh, không ngừng mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, mặt khác phải xây dựng kế hoạch, chủ động hợp tác với các đơn vị, doanh nghiệp trong công tác đào tạo và tuyển dụng lao động sau đào tạo. Việc hợp tác này không chỉ nâng cao hiệu quả sau đào tạo, mở ra nhiều cơ hội việc làm cho người lao động, tạo nguồn lao động có tay nghề cao, đáp ứng với nhu cầu của thị trường lao động mà còn góp phần để các đơn vị, doanh nghiệp chủ động tìm kiếm được nguồn lao động có thể đáp ứng ngay nhu cầu công việc.

 

Ngoài việc tập trung để mở rộng quy mô, ngành nghề và nâng cao hiệu quả sau đào tạo, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Bình còn chú trọng để xây dựng các ngành, nghề trọng điểm từ cấp Quốc gia đến cấp Quốc tế. Đây chính là việc xây dựng thương hiệu, đồng thời cũng là mục tiêu mà các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đang hướng tới. Trong tổng số 7 trường trung cấp, cao đẳng hiện đang hoạt động ở tỉnh Quảng Bình thì đã có 6 trường đào tạo các ngành, nghề trọng điểm với tổng số 18 ngành, nghề, trong đó có 2 ngành, nghề trọng điểm đạt cấp độ Quốc tế đó là: nghề công nghệ ô tô và kỹ thuật chế biến món ăn; 5 ngành, nghề trọng điểm đạt cấp độ Asean và 11 ngành, nghề trọng điểm đạt cấp độ Quốc gia. Công tác phát triển các ngành, nghề trọng điểm ở nhiều lĩnh vực khác nhau đã tạo điều kiện để người lao động không chỉ được học tập trong một môi trường học nghề hiện đại, với đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn về trình độ chuyên môn mà học viên còn được tiếp cận với các trang thiết bị dạy nghề tiên tiến nhất hiện nay.

 

Có thể nhận thấy: công tác giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Bình đã và đang khẳng định hướng đi đúng với xu thế đào tạo nghề có địa chỉ gắn với giải quyết việc làm sau đào tạo, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao đông. Quảng Bình đề ra mục tiêu phấn đấu đến năm 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề đạt 50%. Bình quân mỗi năm đào tạo nghề cho lao động nông thôn khoảng 12.000 người. Muốn thực hiện thành công mục tiêu trên thì vấn đề cốt lõi mà tỉnh Quảng Bình đang hướng tới là phải nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục nghề nghiệp, gắn công tác đào tạo với việc nắm bắt nhu cầu của thị trường lao động để tạo việc làm, tăng thu nhập cho người lao động, có như vậy công tác giáo dục nghề nghiệp mới thực sự phát triển bền vững.